留学生出国选择一家好的留学机构，将对自己的留学生涯起到至关重要的作用。今天我们将以留学机构提供的服务项目，教每一个准留学生们怎么区别好与坏的留学机构。 1.申请方式 相信大家都明白，国外大学入学没有考试，想要出国留学，需要以自己之前的成绩，对国外院校提出申请。申请的方式有两种：第一种以学生个人的方式提出申请，业内称作DIY申请。第二种找当地的留学机构为学生的代理提出申请。两种申请方式都有可能申请到自己心仪的学校，选择两种方式的哪一种，需要根据自己自身情况而定。 DIY申请不乏很多成功的例子，但从数据上来说成功率低于中介机构的成功率。客观上来说更适合家庭经济负担较重，个人精力充足，可承担相应留学风险的同学们。出国留学手续繁多，个人DIY需要不仅需要大量的时间制作材料，还需要更多精力随时注意自己申请国家政局、学校要求、学院专业变动、offer材料补充、签证政策变化等的相关信息的随时变动，非常占用精力，如果错过相应信息或信息不准确，牵一发而动全身，将影响留学之路。另一方外，个人DIY需承担相应风险，据澳洲移民局2020年发布的官方数据来看，个人DIY申请学生签拒签率为61%，成功率仅为39%，远远低于我国留学生平均签证成功率（95%以上）。从经济成本来说，留学机构收费约为英语机构和一年出国留学总费用的30分之一，建议将专业的事交给专业的人做，鹿藤教育将从申请费，奖学金，学生保险，机票等多方面为学生们减少相应费用。 2.工作模式 鹿藤教育VIP服务采用管家式5V1的咨询模式，将咨询、收集材料、申请学校、办理签证等几个总要环节交给专业的人来做。将员工从国家角度，申请角度，后勤保障角度划分开，让专业的事交给专业的人做，各司其职。 例如从学生办理的第一天起，包括前期咨询，制定方案，收集材料，预约体检，预定机票，安排接机，寄宿家庭等工作一应由咨询顾问来做。但涉及专业的学校申请和签证申请必须交由专业的文案老师和签证老师来做，这些老师均有国外留学经验，处理每年全国所有的该国家的案件，处理量大，经验丰富，成功率高。 同时，鹿藤教育也为广大决定DIY的学员提供文书，面试等单项服务和套餐服务，帮助学员用最适用的服务，最合适的价格获得最优的服务。

根据最新的2020年QS全球留学报告显示，最受欢迎的留学国家选择是：美国（48％）、英国（42％）、加拿大（34％）、澳大利亚（28％）和德国（28％）。总体而言，美国和英国分别排名第一和第二，吸引着大量国际学生进入这些市场。那么，为什么都会选择去美国留学呢？ 启发式讨论教学 美国高校教师在课堂中更像是一位主持人或教练，他们大多不会简单粗暴地向学生灌输知识与科学结论，不会擅自替学生来回答某个学术问题，而是通过精细的课程设计，让学生通过发现问题、海量阅读、文献查证、小组讨论、个人演讲、课堂答辩等一系列艰辛的努力来促使学生不断深入思辨，让他们自己来寻找问题的答案。一场精心设计的课堂讨论往往会促使学生的思维沉浸在多个思考角度中，这对于促使学生独立心智的成长颇为有效。 传统教育中，教师在学生群体中所形成的权威性主要源于其对于某个专业领域知识的精通。教师的这种专业权威性曾促使 “聆听教诲”成为校园课堂中的主要授课模式，学生往往处于被动地位，听由教师教导其未来进入社会所应具备的知识、技能、规范和价值。在大多数时候，教师们也总是不自觉地试图把自己的观点、意志或价值观强加给学生们。 美国大学的课堂早已突破“概念-分类-历史-属性-未来”等类似线性内容的教师独白式授课模式，而是采用“观察-移情-发现问题-调研-查找文献-寻找答案-验证答案”等类似螺旋式课程模式，来探索本课程的知识脉络、学术规律以及背后的学术价值与社会价值，课堂中呈现出的是一种相互对话与反复质询的交互机制。 课程计划——师生间的“契约单” 在美国大学的第一节课上，每位同学会拿到一份该课程的教学计划表，表单中详细描述了课程的教学目标、考核方式与评分细则、每一节课的教学内容以及相关阅读书目或参考网站，老师还会在课上做详细说明。学生一旦确认选修这门课程，就得严格按照教学计划表中的规定执行。 教师同时会按照计划表中的要求对平时作业、课堂讨论、结课作业及时计分，如果某位学生在上课期间的平时分数过低时，还会收到教师的“黄牌警告”。若最终课程分数不及格，这位挂科学生就得另交一笔费用不菲的课程重修费（最便宜的州公立大学，每一学分大概需要450-550美金左右，每一门课2-3个学分不等）。 在学校网站上，还能随时查到与本专业相关的所有课程大纲。 反观国内大学，尽管教师也写教学大纲，但一般情况是写完提交学校归档后就算完成了任务，之后很少会做修改，而没能成为与学生进行教学沟通，并对自身教学和学生学习形成有效管理的手段。学生在上课前只能对该课程有个大概了解，很难全面获悉每节课的实际教授内容与具体要求。 注重过程 压力山大的课后阅读、课后研讨 美国大学教师一般会在课前详细规定每节课的阅读内容甚至阅读页数，学生在上课期间要面临大量的专业书籍阅读任务以及平时作业，要是课前完不成规定任务，不仅会在课堂讨论时面临巨大尴尬，更会极大影响结课成绩。 国内大学的课程考核方式一般更注重结果，尤其是人文社科与艺术类的课程，大部分教师一般只是在课上布置一个论文题目或是创作作业，直到期末才进行考试或收取作业，课程期间的要求很松。由于学习评价体系过于依赖期末考试的分数结果，中间缺乏“过程管理”，从而致使学生在上课期间缺少有效压力，很容易形成平日休闲娱乐，考前熬夜突击应付的学习习惯。而美国大学生对平时学习更为重视，通过建立有效的过程量化评分体系以及繁重的课业量，促使学生在平日学习中也丝毫不敢马虎，很少有学生还能有精力去沉迷网游、网剧或睡懒觉，从而有效保证了学习深度与品质。 充分信任学生 世界一流大学的学生的首要特质就是讲究诚信。 美国有少数几所名牌大学实行“荣誉考试制度”，斯坦福是其中之一。这种制度规定，不用老师监考，完全信任学生。考试的时候，老师把考卷发完后就离开考场。办公室远的老师，搬个凳子坐在考场门外，学生有问题就出来问。办公室近的老师，就回到自己的办公室，学生有不清楚的地方就去办公室找老师问。学生可以带任何自己的东西到考场，包括作业本、教材、词典等，没有任何限制，而且你爱放哪儿就放哪儿，搁在自己的考卷旁边也行。 考试中间，学生想上厕所，甚至想到室外透透风，不需要向任何人请示，也不需要作任何登记。学生做完考卷后，把它放在桌子上就可离开，到时候老师就会来收卷子。很多人会想，这不会乱套吗？其实，这种做法在诚信较好的社会里，比有监考老师、有摄像头监视给人的压力还大、还可怕，让你觉得周围的同学都是“监考官”，任何不轨的行为都会招来鄙视的眼光。 课堂仪式中的尊严压力 在美国大学课堂上，“上课睡觉”、“不参与发言”、“迟到”、“上课看手机”都会被视为很不礼貌的课堂行为，美国教授会觉得这是一种不尊重教师、不在意学习的一种表现，有时后果还会很严重，会直接影响到平时成绩。美国大学教师一般不会在课上做出勤点到或在课上直接批评学生，课堂秩序主要是通过课程评分制度以及常年形成的课堂文化礼仪进行维系，而这种课堂礼仪文化的力量要比纪律的约束更为有效。 除了这些隐性的课堂礼仪外，还有一些常规性的课堂仪式，比如结课作业演讲、论文答辩以及毕业展。在结课作业展示环节，学生都会面临很大压力，因为任课老师一般会邀请来很多相关专业课教师以及不同年级学生一同在台下旁听，每位同学都要上台进行作业展示并接受现场答辩。 教授门诊 排队问问题 一流大学的学生都善于思考，因而必然会有这样那样的学习上的问题，主动而频繁地找老师问问题便是著名大学的一个特殊的景观。斯坦福大学的教授，每周都会抽出两个固定时间，在办公室里待着，专门解答学生的学习疑难问题。教授办公室的门口，常常摆着若干张凳子，因为学生经常来问问题，教授一时接待不过来，就让同学坐在门口排队等候，一个一个来解决他们的问题。这是地地道道的“教授门诊”！ 此外，世界一流大学的管理者都懂得，只有从事大生产的技术工人才可以集体培训，批量生产，而高端人才是需反复打磨、精雕细刻才能产生的。因此，他们都实行小班教育。我统计了几所著名大学的师生比例，包括哈佛大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、加州理工学院，它们的教师与本科生之比，一般在1:5上下，加上研究生，老师和学生之比不超过1:10。 拥有国际视野，及早接触前沿科学问题 世界一流大学都很注重培养学生的国际视野，让他们及早了解科学的最前沿问题。 首先，让自己学校的世界一流大师站在教学第一线，让刚入校的学生就能零距离接触世界级大师，消除神秘感，这有利于增强学生的信心，树立远大的志向。 其次，鼓励学生踊跃参加学校组织高水平的国际会议。这些与会者除了报告自己的最新研究成果外，还与大家讨论哪些是本领域的最前沿问题。如果一个人能在读书期间就能接触这些杰出学者，开始思考本学科的最前沿问题，肯定有利于日后做出革命性的成就。 再次，频繁邀请其他知名大学的最杰出的学者来作学术演讲。斯坦福的数学系和物理系的系列讲座，被邀请来的嘉宾不少都是菲尔兹奖和诺贝尔奖获得者。 此外，美国大学非常注重学生眼光和胸怀的培养。著名大学的开学典礼和毕业典礼的校长讲话很体现他们的教学理念。在开学或者毕业典礼这种场合，这些大学校长总是把当今世界最有挑战性的难题拿出来让学生思考，比如气候变暖问题、能源危机问题，如此等等，鼓励学生要有勇气去迎接挑战。 五花八门的学术团体和读书会 课堂只是大学学习的一部分，世界一流大学里五花八门的学术团体组织的各种活动，也成为学习的重要组成部分。斯坦福大学的每个系科的学术团体，几乎天天都组织学术讲座，像计算机系，从中午12点到下午6点，每个时间段都安排有学术讲座。这些学术活动又分等级，有的是针对同方向的少数专家的，有的是针对本系所有师生的，有的则是面向全校的乃至对社区大众公开的。 针对大众的讲座，即使数学、物理、生物这些高深的学科，一般人也能听得懂。我的经验是，不管听什么讲座，或多或少都会有所得。 大学里这种学术团体完全是自发的，完全是出于兴趣，没有任何学校的领导指使、分配，没有功利可图，顶多向学校申请一点儿活动经费，买些开会时用的点心和饮料，或者支付外校专家的交通费。组织者投入大量的时间和精力，往往没有任何经济回报。这种自觉自愿的献身精神，在科学探索的道路上是不可少的。这些团体的发起者既有老师，亦有学生。我们绝不要小觑这样的活动，它们很可能就是某个重大科学发现的契机。 中等偏上的薪酬保障和科研成果转化办公室 美国大学教师的平均薪酬在整个国民职业体系中属于中等偏上水平，据2020年国劳工部发布的《全美职业就业与收入评估》数据显示，大学教师平均年薪为77480美元，折合人民币53万余元。其中讲师薪酬偏低大约大5万美元，助理教授的年薪约8万美元，副教授8-10万，教授12-18万美元。 除此之外，在美国1980年《拜杜法案》的激励之下，美国高校不断加强自身科研转化能力，很多大学纷纷成立科研成果转化办公室（OTL），概念证明中心(POCC)等相关机构，并培养了一大批懂科研、懂法律、懂商业的技术转化职业经理人，这些职业经理人会帮助教授的科研成果有效实现商业市场转化。教授只需在学校安心从事研发即可，节省了大量的宝贵时间与精力，同时还能获取丰厚的商业利润收入。 这种科研转化机制的建立，对于整个美国国家而言具有十分重要意义，它促使美国社会中形成了有效的知识创新生态体系，高校科研成果-资本-人力-社会需求之间实现了有效对接与相互激发，从而不断推动美国在科技、军事、医疗、教育等领域在全球持续保持领先优势。 透明的师资公开选拔机制 美国高校没有全国统一的管理制度，各州可自主制定高等教育法及其相关管理规则。公立大学一般归口各州的议会和州政府主管，但学校具体的管理权限主要交由高校董事会，私立大学则完全由校董事会领导，不受政府部门控制。美国各高校间，通过充分的行业竞争，逐渐形成了一整套有效的师资管理模式，并促使高校教师职业本身在美国社会中形成了较高的社会声望，从而不断吸附社会精英人才加入其中。 为有效保证学校师资水平，美国高校普遍实行教师公开招聘制以及严格透明的招聘考核程序。教师招聘信息告必须要刊登在本专业的杂志、公开发行的报纸或知名网站上，一个高校教师职位往往会吸引来几百名名应聘者。学校还会成立专门的跨部门考评小组，按照提前公布的考核程序对应聘者逐一考查。 严格的淘汰机制 经历了过五关斩六将之后的新入职年轻教师，又要立即面临美国高校“非升即走”的巨大工作压力。新入职的教师要与学校签订一份包括了聘用职称、科研与教学要求、聘期、工资、福利等详细内容的聘用合同，双方需共同严格遵守聘约。如果教师在任期满后，其教学、科研成绩没有达到要求，未能得到晋升，就必须离开学校，另谋他职。 美国高校教师职称共分为：助教（Instructor）-助理教授（Assistant Professor）-副教授（Associate Professor）-教授（Professor）。为了有效稳定学校教师骨干，美国高校还普遍实行终身教授制（Tenure System）。一位教师一旦被确认是优秀的教授，将会获得终身聘用。学校会为终身教授提供长期稳定的教学和研究机会、永久的就业保障和稳定的经济收入。 设施先进 美国高校的信息数据化程度较高，师生入校后每人会得到一个校园ID号，个人在学校中的所有相关数据信息与服务都会与这个ID号绑定。凭借这个ID号你可以在学校任意一台电脑上登入自己的电脑桌面以使用校园云服务，可以随时在校内外使用在线软件、数字学术期刊、lynda等网络在线课程、选课、作业提交、校内邮件服务、图书借阅、餐厅消费乃至电子产品折扣等多种服务。 为了更加有效服务于互动讨论式授课模式以及学生的小组作业讨论，美国大学的图书馆与教室里会放置有大量的白板、触摸屏与活动桌椅。

美国大部分学校都是有宿舍的，除了学校宿舍，还有寄宿家庭、校外公寓两种选择。小编今天来给大家介绍一下这两种住宿方式，希望对大家有帮助。 寄宿家庭 什么是寄宿家庭 寄宿家庭是一种在国际学生中受欢迎的住宿方式。国际学生居住在美国当地家庭中，寄宿家庭提供给国际学生健康的成长环境。通过寄宿家庭，学生可以练习英语，融入当地的文化。 寄宿家庭目的 寄宿家庭的目的是为学生提供独特的当地文化体验，学生可以更好的学习和练习英语。学生也可以与寄宿家庭分享自己的文化，建立新的友谊。 寄宿家庭作用 寄宿家庭满足初次到美国的留学生，尤其是小留学生的学习生活需求。作为一名留学生，将自己融入到新的环境至关重要。 寄宿家庭的家庭类别 寄宿家庭可能包括单身家庭，夫妇家庭，有不同年龄孩子的家庭等。所有家庭都提供独特的体验，并与您分享美国生活方式。 寄宿家庭的房子类别 房子类型因家庭而异，有的寄宿家庭住在平房里，有的寄宿家庭住在公寓里。学生通常会与寄宿家庭共用浴室，可根据情况要求私人浴室。 校外公寓 什么是校外公寓 校外公寓是一种在国际学生中受欢迎的住宿方式。学生居住在学校附近的学生公寓中，公寓公司向居住人提供生活设施和安全管理。 校外公寓目的 校外公寓的目的是为学生提供安全方便的居住场所。通过校外公寓，学生可以培养独立能力，体验美国生活。 校外公寓优势 年满18周岁的留学生可以选择校外公寓居住，租住费用一般比寄宿家庭低廉，有足够的个人空间。 校外公寓的公寓类别 校外公寓包括个人公寓，单间租住，和房间合租等。其中，以个人公寓为主，您可以在申请时表明自己的偏好。 第一类为寄宿家庭和学校宿舍 一部分学生由于前往美国的时候年龄还比较小，寄宿家庭是比较好的选择。还有一部分学生由于对陌生的国家和城市，一切的新生活都心有疑虑，也会在初到美国的时候选择寄宿家庭，以便更好的了解美国的文化以及当地的习俗，尽快融入美国社会。 寄宿家庭的优点就是学生基本可以专心学业，无后顾之忧。通常寄宿家庭会准备早饭以及晚餐，午饭可以在学校食堂或者自己喜爱的校外餐厅。寄宿家庭的缺点就是限制条件可能会比较多，比如固定的晚餐时间，晚上的门禁时间，以及一些行为活动会受到约束。另外，由于寄宿家庭的地理位置不同，有一些会离学校较远，需要坐校车或者自行乘坐交通工具上学。 学校宿舍会根据每个学校的情况不同，具体居住条件也会略有不同。有的学校是两人一间，有的学校是四人一间。有的学校宿舍会有厨房配备，有一些则没有。学校宿舍的优点是上学会相对便捷，以及安全会更加有保障。 以上第一类寄宿家庭和学校宿舍的共同缺点可能就是费用会相对比较高一些，以及由于在外吃饭的时间会多一些，所以相对生活开支会比较大。 第二类为校外租房 校外租房一般分为两种，我们所说的House和公寓。一部分留学生在经历一段时间的寄宿家庭或者学校宿舍后，都会选择和自己相熟的同学进行合租，分摊一切费用，这种方式相对来说会大大减少生活成本。唯一麻烦一点的就是需要自己来进行寻找合适的房源，以及在签约之后入住之前，自己开通好一切水电网的问题，在这个过程之中，可能会比较费神。其实留学海外，一个人需要面对的难题，无论是生活和学习上的，都会有很多很多。同样，这也是一个锻炼自己以及学习的机会。

近年来申请美国初中、高中的家长日益增多，是什么让家长选择美国高中，对美国中学教育的介绍如下： 【美国的中学学制】 在美国,各州对于中小学学生入学年龄段的要求各有不同,但无论采用何种学制,都必须保证12年的义务教育时间,美国人习惯称之为K12学制。K12实际上是十三年,从学前班到小学一年级一直到高中最后一年,也就是十二年级,总共十三年。美国中学一般由六年级开始,到八年级为中学或初级中学,共三年,从九年级到十二年级为高级中学,共四年。 美国政府重视教育,税收的40%左右用于教育投入,主要是居民去区内的中学和小学。美国中等教育普及率将近100%。从学校的性质来分,美国中学分为公立学校和私立学校。根据美国政府的统计数据,在所有的适龄学生中,大约有10%左右的学生进入私立学校就读,85%的学生进入公立学校,剩下的5%有的在家中接受教育。 中国学生如想进入美国中学就读,非美国籍、绿卡持有和随父母工作赴美者只能申请美国私立中学。这其中又分为寄宿学校和走读学校。进入走读学校的中国学生通常会选择寄宿家庭来提供食宿。进入寄宿学校的学生则是由学校来负责和管理学生的食宿。 【美国中学的学分制】 与中国不同的是,美国从中学开始就采用学分制度。在美国中学的学分构成中,选修课比例比较高,大约占学分总数的1/4至2/5,这与美国注重个性发展相关,必修学分中社会科学与自然科学基本相等,这反映了美国社会对基础知识结构的要求。与中国相对照的是,中国的中学,特别是高中,数理化的比重占的相当高。美国学校要求学生在高中四年完成规定学分,随着年级的升高,每学期要求的学分数(即选课数)随之增加。一般每学期至少选6至7门课,完成上一年级学分,方可进入下一年级。如学生提前修满学分,可提前毕业,申请进入大学或在校选修大学课程。 【美国中学教材的编制】 美国中学没有像中国那样由教育部或者各地教育局来统一编写教材,各个学校的教材由学校和任课教师自行选定。美国的教课书内容丰富,叙述详细。但是教科书通常很厚很重,价格也相对昂贵。另外,美国中学,特别是高中的教育宗旨是发展学生个性,学多学少因人而异。一般学生掌握基本知识即可,有某一专长或志向的学生,可利用教科书优势,通过自学在该学科内向纵深发展。 【美国中学的课堂授课方式】 美国的中学的课堂讲授大都以学生研究为中心展开,方式多为讨论式,教师与学生之间相互提问,共同探讨。课外作业及考试内容,除一般习题外,还要求学生撰写论文。这种教学模式,倡导学生独立思考,鼓励学生提出个人见解。课外负担就大多数学生而言,课内、课外所花时间比例大体为1:1,学生的负担不是太重。但是,在高中阶段,如果修了许多“荣誉”课程和AP课程,同时参加了许多社会活动和体育比赛,要取得好的成绩,还是要付出艰苦的努力的。 【美国高中的课程构成】 美国高中的必修课程一般主要由五部分组成:第一是英语,这是贯穿整个高中阶段的课程;二是自然科学,主要包括生物、化学和物理,还有地理和环境科学等;社会科学或者叫做人文科学,主要包括美国历史和世界历史,在高年级还有经济学和心理学等;数学在高中阶段包括代数、几何、三角函数等;另外一个是外语,美国的私立高中一般要求学生学习三年以上的外语,其语种的选择很广,包括法语、西班牙语、拉丁语、中文、日文、德文等等。 除了必修和选修课程之外,美国许多高中,特别是私立高中还开设AP课程。AP是Advanced Placement的缩写。其课程的难度相当于大学一年级的课程,学生通过学习AP课程和考试可以得到AP学分,这些学分能够得到美国大学一年级相应课程的学分减免。从而达到缩短大学学时、节省学费、提前毕业等目的。 【美国中学的成绩考核制度】 美国的中学并不是像中国中学一样以期中和期末考试来决定一整个学期的最终成绩。而是根据考试成绩,平时成绩、作业完成和出勤率等来按一定的比例来给出成绩。同时课程的难度和修课成绩也参与对成绩的综合评定。比如,修普通课程A的分值是4.0,而荣誉课程的A的分值是4.5等等。这种评分方法不仅仅在于评价公正,更重要的是促使学生发掘潜力,勇于进取,有利于人才培养。它也是一种科学的综合评定,由此避免了不思进取,选修低层次课程以图考试高分和不顾自身条件,盲目选修高层次课程的偏向的学生投机取巧。

无规划不留学，尤其是低龄留学申请美国高中。由于美国高中留学人群还不占主流，资料和经验相对较少，家长和学生对申请美国高中的流程还不是很明了，特此在这里和家长们分享一个美国高中留学时间规划表，非常详尽。 在做高中留学规划的过程中，家长和学生可按照如下几步骤进行高中的申请：前期评估(软性及硬性)---—材料收集、语言准备—文书挖掘---创作文书----文书校对----同步选择学校 ----定文书、定学校---面试准备，辅导------ 录取追踪------签证材料制作----面签辅导---寄宿(家庭)筛选----行前准备----出国。 　　月份 计划安排 　　一月 　　（1）做好充足的心理准备，以一种备战的心态进入高中申请； 　　（2）准备TOEFL； 　　（3）安排全年的TOEFL考试。 备注 （1）寒假里可以上一次TOEFL的培训班。只要一次就够了，其余以自己练习为主； （2）TOEFL考试，三次最合适，暑假前一次，十一前后两次。TOEFL考试考位紧张，一旦确定，尽快报名。 　　二月 　　（1）如果暑假想赴美参加Summer School的话，开始准备申请； 　　（2）继续准备TOEFL。 备注 可以把申请Summer School当成申请学校的预演。 　　三月 　　（1）寒假过后，参加SSAT培训班； 　　（2）继续准备TOEFL； 　　（3）开始接触留学指导老师。 备注 在参加SSAT培训的同时，反复做SSAT的练习题。 　　四月 　　（1）继续参加SSAT培训； 　　（2）继续准备TOEFL； （3）继续接触留学指导老师。 　　五月 　　（1）参加第一次TOEFL考试； 　　（2）继续准备TOEFL和SSAT； 　　（3）继续接留学指导老师。 备注 （1）暑假之前一定要考一次TOEFL，或五月或六月，检验一下自己的真实水平，以便在暑假里能有针对性地复习； （2）大多数留学中介或教育顾问都需要有一个托福成绩先圈定第一批候选学校。 　　六月 　　（1）确定（最晚时间点）留学指导老师 ； 　　（2）继续准备TOEFL和SSAT。 备注 留学指导老师最好在上半年早些确定，最晚暑假之前确定，以便在暑假里能和顾问有效地沟通，得到更多的指导。 　　七月 　　（1）或赴美参加Summer School或继续强化TOEFL和SSAT； 　　（2）可以针对第一次TOEFL的结果，选择是否参加培训班； 　　（3）根据第一次TOEFL成绩，和留学指导老师协商，初步确定一些学校。 备注 一旦选定部分目标学校，就要仔细研究，不能看翻译的简单资料，要上学校的网站查阅。 　　八月 　　（1）8月1日，注册SSAT考试； 　　（2）继续强化TOEFL和SSAT。 备注 （1）SSAT考试最少两次，最多三次。以大陆为例，基本就是十一月，十二月和第二年的一月的每月上中旬； （2）暑假的时间比较完整且不受干扰，应该抓紧利用好。 　　九月 　　（1）参加第二次TOEFL考试 　　（2）继续强化TOEFL。 备注 十一前后，参加TOEFL考试，所以复习时可以稍稍偏向TOEFL，程度根据个人情况自己掌握。 　　十月 　　（1）或面试； 　　（2）根据面试情况再次选择学校； 　　（3）参加第三次TOEFL考试。 备注 （1）赴美面试可以选择十一期间或寒假。十一期间的优点在于美国学校开学不久老师比较投入、大陆人相对比较少面试时间相对充裕，缺点在于标准化成绩还未最终确定，学校选择相对较难。春节面试优点在于标准化成绩全部出台，学校定位更准，且各方面准备工作较充分；缺点在于校园面试大陆学生很多，不容易脱颖而出； （2）在国内面试或Skype面试则和学校协商解决时间问题； （3）十月份最好结束TOEFL考试，把最后两个月的精力放在SSAT考试上。 　　十一月 　　（1）参加第一次SSAT考试； 　　（2）根据SSAT考试的成绩确定最后的申请学校名单； 　　（3）请学校有关老师写推荐信和鉴定，并申请初一初二的所有成绩单的英文版。 备注 （1）获得学校老师的推荐信可能需要一段时间，所以要提前和所在学校和老师沟通； （2）必须提交的老师推荐信是三份：所在年级英文老师、数学老师、校长或班主任；除此之外，孩子特长方面的老师推荐信建议也准备一两份（有些名校特别看重特长推荐）。 　　十二月 　　（1）参加第二次SSAT考试； 　　（2）拿到推荐信和成绩单； 　　（3）尽量在本月底之前完成所有申请表格的填写并寄出。 备注 （1）如果需要，在次年的一月参加第三次SSAT考试； （2）初三上学期的成绩在本学期结束后，拿到成绩单一并寄给学校； （3）所有的申请工作在次年的学校申请截止时间之前必须全部完成，面试可在春节（大部分学校申请截止时间是元月15日）； （4）申请递交后查漏补缺。 　　次年一月、二月 　　（1）保持和学校联系沟通进度； 　　（2）没有提交申请的学校在截止日期前提交材料； 　　（3）预约面试。 备注 （1）部分学生SSAT成绩可能在一月份才能出分； （2）部分学校申请截止时间在1月份； （3）越来越多的美国私立高中需要面试。 　　次年三月、四月 　　（1）通常私立学校3月10号放榜； 　　（2）部分学校会放出补录名额； 备注 （1）如果多个offer，做出合理选择； （2）把握补录机会，毕竟，错过又是一年。 　　次年五-七月 　　（1）行前准备； 　　（2）寄宿家庭选择（如果是寄宿学校）； 　　（3）签证准备； 　　（4）向学校交纳预定金额。 备注 　　 （1）低龄留学行前准备可能是最繁琐的，主要是家长过于担心，其实大可不必； （2）寄宿学校的同学最好和寄宿家庭提前沟通下，远程视频或者其他方式； （3）签证准备，家长是否陪读等都需要考虑； （4）学生在这段时间里需要支付学费定金给最终决定接受录取的学校，并在开学前把剩下的学费支付给学校。 　　 此外：由于申请高中的学生大都属于未成年，所以美国院校会对申请人的背景做更多的了解。在申请学校前，申请人务必提供详尽的个人和家庭成员信息，护照和照片是必须的。

关于留学去哪个国家，很多童鞋可能有点茫然。今天来聊一下留学美国的优势和劣势吧给你参考下~ 美国优势1：教育环境好 不管参考几个国际教育的排行榜，美国的大学在前列的又多又靠前。美国的教育水平几乎代表了全球的最高水平，这是公认的。如果想要在专业领域达到世界领先水平，去最好的学校，和最牛的人一起学习，美国无疑是首选。 美国优势2：综合能力提升快 美国大学的录取分数高，全球的考生们通过层层的竞争只会才有机会拿到offer，这样筛选出的考生综合水平都不低。关键是这才是刚刚开始，美国大学的课程要求、课程作业、课程考核都以严格出名，教授们从不手下留情，学生们每天都要高负荷地学习才能完成任务。这样几年下来，不提高都难。 美国优势3：就业时会加分 美国名校背景加持，综合实力暴强，海外留学视野更大，这样的毕业生无论是从素养还是能力都远胜过一般大学生，这样一来，就业时的录取率自然就高。 美国劣势1：留学费用高 留学费用是一个非常现实的问题，也是阻挡大部分想去美国的同学最重要的原因。确实美国的留学费用在留学国家当中是非常高的，基本上就是前二名。 一年全部的花费大约在25万-40万，而且这还是不特别浪费的情况下。所以说要去美国留学的话，至少得有100万的资金才行。要知道这可是一笔不小的数额。 美国劣势2：留学压力大 留学生们面临的4大压力 1、学校的压力：课业繁重，教育体制“宽进严出” 2、生活的压力：文化与融入的压力，人际焦虑等 3、父母的压力：父母“望子成龙”和“出人头地” 4、来自自己的压力：因为自卑不断自我否定且没有疏导渠道 举个例子： 作业要求严：学校尤其重视考察学生的批判性思维 1、论文及作业必须有自己的观点， 2、参考资料必须注明出处，不能照抄 3、要有论证过程不能瞎掰。 作业任务量大：对留学生们来说通宵阅读教授列的课前材料、圣诞节写3篇论文、每周阅读500页论文都是家常便饭了。 就问你怕不怕？ 美国劣势3：治安有风险 留学生安全问题一直是个热议话题，每年都会有多起留学生在留学期间发生意外。美国的治安安全还是需要注意的，不同地区的犯罪率不一样，选择学校的时候还是得留意一下。留学安全，时刻不能掉以轻心。 总的来说：有能力有钱，就去美国——提升超快、前景也好。